Presentación
Con esta actividad, los alumnos examinan conceptos, que ayudan a comprender el sentido teológico de la comunión eclesial, y los criterios pastorles pra orientar su esarrollo.
Objetivo de Aprendizaje
Analizar en diálogo, con una exposición de la lectura “Comunión eclesial”, tres conceptos teológicos y cinco criterios pastorales que permiten comprender el significado y orientar la práctica de la comunión eclesial.
Contenido: “La comunión eclesial”
1) Reducciones: Sarcamental, Eclesial
2) Fundamento Teológico: Dios, Cristo, Iglesia.
3) Criterios reguladores: fe, sacramentos, fraternidad,bienes, jerarquía, intereclesial.
Metodología
Sobre la base de una lectura del texto “Comunión eclesial” y una exposición en PowerPoint, se dialoga con los alumnos sobre los conceptos teológicos claves, para la comunión eclesial, los cuales se mantienen en su história y los criterios reguladores, que son una base, en el funcionamiento de una verdadera comunión eclesial.
Recursos
Texto: Floristan Casiano, “Teología Práctica; teoría y praxis de la acción pastoral”. Salamanca, Sígueme, 1993 (Paginas: 565-579)
Lectura : “La comunión eclesial”.
Presentación en ”Powerpoint”.
Computador y Datashoe para la exposición.
Actividad
Preparación del ambiente
Los alumnos leen el texto “la comunión eclesial” con el objetivo de identificar los conceptos y criterios centrales, que permiten comprender el sentido de la comunión eclesial. La sala debe disponerse en circulo para la realización de la clase y de la actividad.
Realización de la clase
Introducción:
La introducción será con la exploración breve de los conocimientos previos de los alumnos. Preguntando a un alumno determinado: ¿Que es comunión? , ¿Que es la comunión eclesial?
Desarrollo
Se comenzará la clase, señalando el tema, el objetivo de aprendizaje y la forma en que se va realizar.
Se pedirá a los alumnos que señalen los conceptos y criterios que en la lectura les parecieron más significativos para comprender el sentido y propósito de la comunió eclesial.
Con la presentación en PowerPoint se explora:
Las Reducciones de la comunión eclesial:
- Sacramental. Se explica.
- Eclesial. Se explica.
Los aspectos Teológicos de la comunión eclesial:
- Dios está en la comunión. Pregunta ¿Qué significa el que Dios este en la comunión?, se explica.
- La comunión con Cristo. Se explica
- La iglesia es comunión. Pregunta ¿Cómo la Iglesia logra ser comunión? Se explica.
Criterios reguladores de la comunión eclesial:
- Comunión de fe. Pregunta ¿En que consiste la comunión de fe?
- Comunión sacramental. Se explica.
- Comunión fraternal. ¿Que es una relación fraternal?
- Comunión de bienes. Se explica
- Comunión Jerárquica ¿A quien se le ocurre en que consiste a comunión jerárquica?
- Comunión Intereclesial. Se explica.
Conclusión: Se pide a los alumnos que señalesn tres aprendizajes significativos, respecto a los criterios y conceptos teológicos que siñen al comunión eclesial.
Seguimiento: Los alumnos usan los conceptos y criterios identificados en clase, para interpretar el sentido de la comunión en uno de los textos biblicos que se presentan a continuación: Dt 12,7 – 1 Cor 10, 14-22 - Hechos 20, 28 - 1 cor 1, 9 - 1 Jn 1, 1-3 – Hechos 2, 42-47.
1 Comentario
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abrpmFri, 27 Apr 2007 13:30:38 +0000116200715, 2007 a 1:30 pm
jmorin
Fernanda,
Observaciones:
Eliminar la primera parte hasta la presentación.
Presentación
Con esta actividad los alumnos examinan conceptos que ayuden comprender el sentido teológico de la comunión eclesial y los criterios pastorales para orientar su desarrollo.
Objetivo de Aprendizaje
Analizar en diálogo con una exposición de la lectura “Comunión eclesial” tres conceptos teológicos y cinco criterios pastorales que permiten comprender el significado y orientar la práctica de la comunión eclesial.
Contenidos:
Comunión eclesial
● Reducciones: ¿temas?
● Fundamentos teológicos: Dios, Cristo, Iglesia
● Critérios reguladores: fe, sacramentos, fraternidad, bienes, jerárquica, íntereclesial.
Metodología
Sobre la base de una lectura previa del texto “Comunión eclesial” y una exposición en powerpoint se diálogo con los alumnos sobre …..
Recursos
● Florístan, capitulo, libro, etc.
● Lectura, señalar con vínculo.
● Presentación Powerpoint, señalar con vínculo.
● Computador y datashoe para la exposición.
Actividad
Preparación del ambiente
● Los alumnos lee el texto “……” con el objetivo de identificar los conceptos y criterios centrales que permiten comprender el sentido de la comunión eclesial.
● La sala debe disponerse en círculo para la realización de la clase y de la actividad.
Realización de la clase
- Comenzar la clase señalando el tema, el objetivo de aprendizaje y la forma que se va a trabajar.
- Pedir que los alumnos señalan conceptos y criterios que en la lectura les aportaron una mayor comprensión del sentido y propósito de la comunión eclesial
- Con la presentación PowerPoint se explorar:
1. El problema de reducir la comunión eclesial a: a) ……… b) ………….. c) … 2. Los fundamentos teológicos de la comunión: a) en Dios, b) con Cristo y c) como iglesia.
3. Criterios que regulan la comunión: a) en la fe, b) sacramental, c) fraternal, d) de bienes, e) jerárquica, f) íntereclesial.
4. Concluir pidiendo que los alumnos señalan cuatro aprendizajes distintos sobre los
Seguimiento:
Los alumnos usan los conceptos y criterios identificados en clase para interpretar el sentido de la comunión en uno de los textos bíblicos siguientes……. señalar cuales.
Prof. Morin